Jonuta
Arturo Ocampo
Corresponsal
Un grupo del magisterio jonuteco realizó marcha de protesta en contra de la reforma educativa que convocó la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación en Tabasco.
Destacando las últimas actividades de protesta en la región de los ríos, aunque el día de hoy la ciudadanía demostró un total desinterés social, ya que lo único que preocupa es el inicio del ciclo escolar y la educación de sus hijos.
Tal como había convocado la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación en este municipio que se realizaría una magna marcha de protesta en donde se esperarían la presencia de docentes pertenecientes a cualquier gremio sindical ya que según ellos no serían liderados por líder alguno.
Aunque destaco la presencia de algunos mentores como Juventino Hernández Correa, River Arias Escalante, Javier Dehara Peña, Martha Edith Martínez Chan,  entre otros  y donde seria abanderado por miembros de la unidad magisterial y previsto como tal, a las 8 de la mañana se comenzaron a congregar algunos maestros  en la plaza central del parque  “Benito Juárez”, asistieron solo unos 15 docentes que respondieron al llamado a manifestarse.
La marcha se puso en movimiento con al menos 15 docentes,  algunos alumnos del jardín de niños “Juan Aldama“,  y unos pocos padres de familias que resultaron ser docentes en protesta, los cuales utilizando un altavoz, resaltaban  que  el gobierno federal desean privatizar la educación,  asimismo en pancartas se leía la leyenda de no privatizar el petróleo, de igual forma solicitan que tanto senadores como diputados y hasta el propio Presidente de la República sea evaluado, pero no los maestros.
La marcha recorrió las calles Miguel Hidalgo y Benito Juárez, por espacio de unos 30 minutos, pero fue poco el eco o la respuesta obtenida, ya que esta manifestación paso desapercibida y la ciudadanía no mostró ningún interés, ya que se escucharon algunos comentarios en contra de este movimiento.
Como el de Juan Carlos Salas Correa padre de familia, quien manifestó que los problemas laborales de los profesores los ventilen en donde corresponda y no en las escuelas, ni dañando a la educación, resaltando que el docente que no esté a gusto con su trabajo,  que lo deje y que le deje el espacio a quien verdaderamente quiera trabajar.