Profesores de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT) participaron junto a docentes de diversas instituciones de América Latina en la realización del libro “La vinculación como estrategia de formación en educación superior.

Florentino J. García Alcudia
Rumbo Nuevo
Sistematización de experiencias y buenas prácticas de docentes universitarios”, mismo que fue publicado el 14 de diciembre de 2015 como parte de los trabajos de la Red Innova Cesal (redIC).
Al respecto, el socio fundador y coordinador institucional de esta red, Heberto Romeo Priego Álvarez, profesor de la División Académica de Ciencias de la Salud (DACS), señaló que el proyecto contribuye a dar respuesta a los desafíos de la educación superior en el siglo XXI en materia de innovación, docencia, formación y la actualización, en la que están suscritos de diversas instituciones internacionales.
Aseguró que la vinculación es una función educativa de gran relevancia, pues funge como estrategia de aprendizaje y colaboración institucional para el desarrollo y formación de los estudiantes, “de ahí que este libro reúna experiencias en distintas áreas del conocimiento de países como Argentina, Colombia, Costa Rica, Portugal, Ecuador, Panamá y México”, abundó.
En la obra editado por Red Innova Cesal colaboran por parte de la UJAT los profesores de la DACS, Manuel Higinio Morales García, Catherine Bracqbien Noygues y Juan Antonio Córdova Hernández; de Ciencias Económico Administrativas, Juliana Álvarez Rodríguez, Fabiola de Jesús Mapén Franco, Miguel Ángel Ramírez, Carlos Alberto Rodríguez Garza y Jorge Alberto Rosas Castro; de Ciencias Sociales y Humanidades, Josefina Campos Cruz y Manuel Torres Jiménez; de Ciencias Básicas, Abraham Gómez Rivera y Carlos Ernesto Lobato García; y de Ingeniería y Arquitectura, Luis Antonio Zurita Oropeza y Cristina Ponce Parra.