Escuela pública y privada, según AMLO
Juan José Hernández Hernández
el_espiajjhh@yahoo.com.mx
La educación pública en México está relacionada con la amplia mayoría de la población sumergida en el hambre, la pobreza y la marginación. Estas realidades sociales de ningún modo son exclusivo en nuestro país, sino en todos los países centroamericanos y demás naciones sudamericanas.
En tanto la educación privada (de aquellos que comercian con la educación) está ligada a una escasa población nacional bien alimentada, cuyas funciones psicomotrices y fisiológicas conllevan al buen desarrollo del cuerpo humano (ponemos en tela de juicio el concepto de “ser humano”). Y claro tiene que ver con las condiciones socioeconómicas de las forma de vida, a la que no tiene acceso la inmensa mayoría de la sociedad mexicana.
Algunos pedagogos como Paulo Freire sostienen la tesis de que los sectores pobres coexisten masas de niños mal alimentados con poco rendimiento escolar en las aulas de las escuelas. Evidentemente que existen sus excepciones en niños que nacen en condiciones de pobreza y poseen alta percepción escolar. Esto impacta en las deficiencias en la masa poblacional de la niñez escolar carente de posibilidades de brillar en el firmamento del mundo del conocimiento científico. En este sector hay dos opciones: trabajas o te mueres de hambre.
¿Por qué Andrés Manuel López Obrador apoya a los profesores de Oaxaca que están contra la reforma educativa? Tiene dos razones: la primera es política por simple deducción de sus aspiraciones a la presidencia del 2018; y la segunda tiene que ver en un manifiesto dado a conocer a través de Morena, en la deficiencia de la infraestructura educativa y en los planes y programas sin calidad.
En el documento dice que las escuelas públicas en México, el 48 por ciento no tiene drenaje; el 31 por ciento no cuenta con agua entubada; el 12.8 por ciento carece de baños; y el 11.2 por ciento no tiene luz. (Gerardo Esquivel Hernández, Desigualdad extrema en México, junio de 2015).
Para AMLO la reforma educativa es un modelo impuesto por organismos internacionales que busca crear condiciones específicas para hacer de la enseñanza y del aprendizaje un jugoso negocio privado. “El resultado está a la vista: el pueblo de México sufre pobreza, inseguridad, miedo, desempleo, carestía, incertidumbre, y sólo una pequeña minoría vive con ostentación y colmada de atenciones y privilegios”.
Al referirse a las universidades públicas, señala el documento morenista, que los jóvenes son discriminados so pretexto del resultado de los exámenes de admisión. Por lo que algunos optan por irse a las universidades privadas, donde las colegiaturas de nivel superior, las menos caras cuestan entre 3 y mil pesos mensuales. (En Tabasco la universidad Olmeca cuesta 40 mil pesos la titulación de un egresado y en la UVM le cobran al alumno que solicita un duplicado de nivel bachillerato la módica cantidad de 3 mil 600 pesos; en ambos casos no se pagan impuestos de los cobros por los servicios otorgados; estas decisiones es informado a la Profeco para evitar caer en delito alguno).
La postura de AMLO ante el movimiento de la CNTE es eminentemente electorera. El ligero diagnóstico que ofrece Morena en el documento dado a conocer sobre la situación adversa de la infraestructura educativa a lo largo y ancho del país, ya lo tiene la SEP; pero de igual en Tabasco el titular de la Setab, Víctor Manuel López Cruz, se ha abocado a tener un diagnóstico sobre el número de escuelas en malas condiciones, las cuales requieren incluirlos en los programas de Escuelas al 100, Escuelas Dignas, Escuelas de Excelencia.
Todos los planteles que demandan rehabilitación se incluyen en el Programa de Zonas Económicas Exclusivas puesto en marcha por el gobierno federal. En ellas se contemplan rehabilitación de aulas, baños y otros aspectos de la infraestructura de las escuelas de educación básica.
Lo que la Setab debe poner especial interés, es en los contratos realizados por el ITIFE para llevar a cabo esas rehabilitaciones en las escuelas, porque muchas empresas constructoras se van de fas tracky no cuidan la calidad de las obras aplicadas; y tampoco concuerdan con las inversiones ya etiquetadas. De ahí las inconformidades de padres de familias, que dañan la imagen del gobernador Arturo Núñez Jiménez y de López Cruz.
Lo otro es político. AMLO se suma a la CNTE a defender una organización magisterial anarquista, es decir, carente de propuesta alguna para mejorar el sistema educativo nacional. Los sindicatos formales de la misma forma se han abstenido de incidir en la calidad de los planes y programas de estudios de la educación en México. Los profesores organizados no han hecho su trabajo por darle calidad a la enseñanza.
Retos de la educación: De la Vega
El punto clave de toda evolución social es la educación. El ser humano evoluciona cuando su enseñanza y aprendizaje empieza desde la familia y después la escuela le sirve como instrumento para obtener conocimientos sólidos que lo distingan como animal racional. Esa educación formal empieza desde preescolar hasta los niveles de licenciatura y doctorado.
La sociedad es pensante y actuante. De este modo se le puede calificar a toda sociedad de evolutiva: cuando sus ciudadanos tienen paradigmas conceptuales tecnológicos o científicos, todo esto con enfoques humanísticos y éticos, para discernir la realidad social, económica, política y ecológica.
Hoy en día la educación debe desmitificarse, es decir quitarse el velo del conocimiento subjetivo (visión pragmática), o de la oscuridad platónica donde los sujetos sólo se conforman con observar figuras oscuras en cueva oscuras, negándose a salir a ver la claridad que proporciona la luz del día.
El diputado José Antonio de la Vega Asmitia, líder de la fracción del PRD y de la Cámara de Diputados, al participar en el Encuentro Internacional México-Chile, celebrado en la Universidad Politécnica de Centro, donde se inauguró el edificio “Salvador Allende”, dijo que la reforma educativa busca acabar con los privilegios de grupos enquistados en la educación.
Es evidente que esto se contrapone a la educación de calidad, la cual debe estar a la vanguardia del conocimiento global, lo que implica modernizar todo el sistema educativo en México; y por supuesto en Tabasco. Los retos son, pues, proseguir métodos de la enseñanza y del aprendizaje que conduzcan a los educandos y nuevos profesionistas, a enfrentarse a los problemas locales y regionales.
Gaudiano: visión democrática en el PMD 2016-2018
La visión democrática, plural y participativa se refleja en la reciente aprobación del Plan Municipal de Desarrollo 2016-2018, el cual integra 5 ejes rectores, lineamientos pragmáticos con objetivos y metas programados de manera objetiva, cuyo fin último desarrollar armónicamente la vida económica, social y productiva del municipio de Centro.
Todo ello es producto de los foros de consulta ciudadana llevado a cabo en todos los sectores del municipio. Del mismo modo el Cabildo aprobó la creación del Consejo Ciudadano que representará a la sociedad en las decisiones del gobierno municipal de Centro.
El gobierno de Gerardo Gaudiano busca consensar y legitimar la construcción de todas las obras sociales, a fin de evitar imponer obras faraónicas donde se invierte mucho dinero y luego no le sirven al pueblo.
En la conformación del Consejo Ciudadano de ningún modo tuvo injerencia el presidente municipal, Gerardo Gaudiano.
“Podrán opinar y sesionar cuando lo consideren pertinente, y cuando haya una decisión importante de consulta lo podemos valorar con ellos, más ahora con la reducción de asesores, sin menoscabo de las decisiones que toma este Cabildo”, apuntó el edil.
Chorotada Tabasqueña
Una imagen del presidente municipal de Teapa, Jorge Armando Cano, circula en las redes sociales, donde goza a toda plenitud apostando en un casino de las Vegas en los Estados Unidos. Mientras su pueblo padece de graves problemas sociales; a lo que ha solicitado recursos a Banobras… El PAN, AMLO y PRI, se torpedean el Sistema Nacional Anticorrupción… Es todo.
